Uitgebreide intakeprocedure
Lang voor de eerste schooldag wordt de leerling met zijn ouders uitgenodigd om uitgebreid kennis te maken met de school. Tijdens de intakeprocedure zorgen we ervoor dat je goed weet hoe we werken op de Tienerschool. Daarnaast bekijken we waar de interesses en sterktes van de leerling liggen en welke rol de ouders voor zichzelf zien weggelegd in de ouderwerking van de school.
Persoonlijke begeleiding
Elke leerling maakt gedurende 4 jaar deel uit van een kerngroep. De kerngroep wordt begeleid door een mentor en een beperkte groep vakleerkrachten. Elke dag start met een instapmoment met de kerngroep en de mentor. De mentor houdt regelmatig een feedbackgesprek met elke leerling. Op die manier volgt hij het leerproces en het welbevinden van zijn leerlingen nauwgezet op.
Talenten leren kennen
Dankzij de thema’s komen de leerlingen in contact met alle leerdomeinen die hun studiekeuze voor de 2e graad secundair kunnen bepalen. Tijdens feedbackgesprekken onderzoeken de mentor en de leerling waar de interesses, talenten en passies liggen van de leerling. Op die manier werken we toe naar een doordachte studiekeuze voor de 2e graad secundair onderwijs.
Interactie in actie
De lessen op de Tienerschool zijn interactief. Leerlingen komen er veel aan het woord en leren samenwerken. Op die manier vergroten ze op elk moment hun taalvaardigheid en leren ze respectvol met elkaar om te gaan. Leren op de Tienerschool is een doe-woord.
Ieder zijn uitdaging
De Tienerschool biedt ruimte voor zelfstandig werk en differentiatie. We werken met basisdoelen die we met iedereen willen bereiken. Dit zijn de officiële leerplandoelen. Wie het nodig heeft, krijgt tussendoelen als tussenstap, of uitbreidingsdoelen die moeilijker zijn. Doorheen het lesprogramma willen we leerlingen zo zelfstandig mogelijk met de doelen leren omspringen.
VOLG ONS